Rectorul Universității de Vest din Timișoara, Marilen Gabriel Pirtea, atrage atenția asupra presiunilor tot mai mari cu care se confruntă universitățile din România, în contextul scăderii populației tinere și al schimbărilor accelerate din piața muncii.
Potrivit acestuia, concluziile OECD Skills Summit 2026 confirmă faptul că provocările nu sunt doar locale, ci fac parte dintr-un fenomen global, influențat de îmbătrânirea populației, dezvoltarea inteligenței artificiale și tranziția verde.
„În ultimii ani, universitățile din România au început să resimtă tot mai clar o tensiune structurală: pe de o parte, scăderea populației tinere reduce baza tradițională de studenți; pe de altă parte, piața muncii cere competențe din ce în ce mai dinamice, greu de livrat prin modele educaționale rigide”, a declarat rectorul UVT.
Marilen Gabriel Pirtea susține că efectele sunt mai vizibile în România, unde declinul demografic se reflectă deja în scăderea numărului de studenți și în creșterea competiției dintre universități. În același timp, angajatorii semnalează diferențe între pregătirea oferită de universități și competențele cerute de economie.
„Din ce în ce mai des, angajatorii semnalează un decalaj între ceea ce oferă universitățile și ceea ce cere economia: competențe transversale, gândire critică, adaptabilitate și capacitatea de a lucra cu tehnologii emergente”, a explicat rectorul Universității de Vest din Timișoara.
În opinia acestuia, modelul tradițional de educație nu mai este suficient, iar universitățile trebuie să își extindă rolul prin programe flexibile de învățare pe tot parcursul vieții, upskilling și reskilling. Datele OECD arată o participare redusă a adulților la educație, în special în rândul celor care au cea mai mare nevoie de adaptare profesională.
Rectorul UVT a subliniat și impactul inteligenței artificiale asupra educației, inclusiv asupra metodelor de predare și învățare. Acesta a atras atenția asupra diferențelor dintre nivelul de digitalizare al cadrelor didactice și cel al studenților.
„Universitatea nu mai poate funcționa doar ca furnizor de diplome, ci trebuie să devină un actor activ în ecosistemul economic, capabil să anticipeze nevoile de competențe și să ofere soluții flexibile, adaptate unui mediu în continuă schimbare”, a conchis Marilen Gabriel Pirtea.
